La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: Indagando los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país

Objetivo (PDA): Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las metrópolis y sistemas de dominación que conocen.


• Presentar el problema principal: ¿Cómo afecta la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a la población afromexicana y su cultura?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al tema de la población afromexicana: origen, aportaciones sociales y culturales.


• Distribuir una lectura sobre la historia de la población afromexicana y sus aportaciones.


• Realizar una actividad de lectura guiada, donde los alumnos subrayen las ideas principales y generen preguntas sobre el texto.


• Organizar grupos de trabajo y entregarles fichas de trabajo con una serie de preguntas relacionadas al tema. Cada grupo deberá investigar y responder las preguntas utilizando fuentes adicionales.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las respuestas de cada grupo.


• Promover la reflexión sobre las aportaciones de la población afromexicana y cómo han influido en la cultura de nuestro país.


• Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos prevenir las adicciones en nuestra comunidad?

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación en la discusión grupal.
Criterios: Participación activa, aportación de