Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para expresarse y actuar frente a un público.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Proporcionar ejemplos de narrativas artísticas que se han creado a partir de textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios de interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un texto literario de su interés.


• Leer y analizar el texto en grupo.


• Identificar los elementos del texto que pueden ser utilizados para crear una narrativa artística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo representar la narrativa artística utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta de narrativa artística.


• Comentar y analizar las diferentes propuestas.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión artística.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de narrativas artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera creativa.


• Plantear el desafío de crear una narrativa artística colectiva a partir de un texto literario seleccionado previamente por el grupo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupo