Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar el contenido con la asignatura de química

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta desafiante: "¿Cómo se pueden aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas y cuerpos?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Indicar que en las siguientes sesiones se relacionará este tema con la asignatura de química.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Proporcionar ejemplos de construcción de figuras planas y cuerpos utilizando estas propiedades.


• Pedir a los alumnos que realicen una actividad de construcción de figuras planas utilizando triángulos congruentes y semejantes.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus construcciones y expliquen cómo aplicaron las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Reflexionar sobre la relación entre las matemáticas y la química, y cómo se pueden aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en esta última asignatura.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Plantear una pregunta relacionada con la química: "¿Cómo se pue