Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Objetivo (PDA): Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos
Disciplinas involucradas: Lengua y literatura, Ciencias sociales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Quiénes creen que son? ¿De dónde creen que son?
   
   
   • Registro de las respuestas en una lista en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema de la identidad y la comunidad.
   
   
   • Realizar preguntas sobre el texto para fomentar la comprensión lectora.
   
   
   • Promover la participación activa de los alumnos en la discusión sobre el cuento, incentivando la expresión de ideas y opiniones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre el cuento leído y la importancia de la identidad y la comunidad.
   
   
   • Actividad individual: Los alumnos deben escribir en un papel una respuesta a la pregunta ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?
   
   
   • Recolección de las respuestas y organizarlas en grupos según las similitudes encontradas.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos
Disciplinas involucradas: Lengua y literatura, Matemáticas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior.
   
   
   • Agrupar a los alumnos según las similitudes encontradas en sus respuestas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad grupal: Lo