Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alma Alvarez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar: Establecimiento de límites claros en los alumnos, dificultad para escuchar y atender indicaciones.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia y qué elementos la conforman.

  3. Mostrar diferentes tipos de lenguajes que pueden utilizarse para contar historias: oral, escrita, dibujos, títeres, entre otros.

  4. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto, solicitando a los alumnos que presten atención a los momentos de inicio, desarrollo y final.

  5. Iniciar un proyecto comunitario en el que los alumnos inventen una historia colectivamente, tomando en cuenta los elementos aprendidos. Cada uno aportará una idea para la historia y se registrarán todas en un mural.


Sesión 2: Desarrollo de la historia colectiva
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordar la historia colectiva creada en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que debatan y decidan cómo continuar la historia, respetando los límites y escuchando las indicaciones de los demás.

  3. Cada grupo deberá elegir un lenguaje para contar una parte de la historia (por ejemplo, dibujos, títeres o una representación teatral).

  4. Los grupos prepararán su parte de la historia y la presentarán al resto de la clase.


Sesión 3: Finalización de la historia colectiva
Duración: 45 minutos