Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:
   a) Presentación del tema: Se introducirá el tema de la proporcionalidad inversa a través de una pregunta disparadora como "¿Cómo se relacionan el tiempo y la velocidad en un viaje en automóvil?". Se espera que los estudiantes compartan sus ideas previas y planteen posibles relaciones entre las magnitudes.
   b) Actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar y explorar diferentes situaciones de proporcionalidad inversa en la vida cotidiana. Se les proporcionará una lista de situaciones y deberán identificar las magnitudes involucradas, establecer relaciones y encontrar ejemplos concretos.

   
   



2. Desarrollo:
   a) Presentación de conceptos: El profesor presentará los conceptos clave de la proporcionalidad inversa, explicando la relación inversa entre dos magnitudes y cómo se puede representar en una tabla, gráfica o forma algebraica.
   b) Ejemplos y ejercicios prácticos: Los estudiantes resolverán varios ejercicios prácticos en los que deberán relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa. Se utilizarán diferentes tipos de representaciones, como tablas, gráficas y ecuaciones, para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el tema.
   c) Actividad de aplicación: Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver problemas de proporcionalidad inversa en di