Estudio de los números

Paty Flores
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números de cuatro cifras


Objetivo general:
El alumno expresará oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y leer números de hasta cuatro cifras.

  2. Comprender el concepto de sucesión numérica y su relación con los números de cuatro cifras.

  3. Practicar la expresión oral de la sucesión numérica en español y en la lengua materna del alumno.

  4. Fomentar el pensamiento crítico a través de actividades de indagación y resolución de problemas relacionados con los números de cuatro cifras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad:
Se incorporarán actividades de lectura y escritura para atender al problema de que los estudiantes escriban y lean números hasta de 4 cifras.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Motivación: Presentación de un problema relacionado con los números de cuatro cifras. Los estudiantes deberán resolver el problema en grupos.

  • Indagación: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los números de cuatro cifras.

  • Actividad: Los estudiantes formarán números de cuatro cifras utilizando tarjetas con dígitos y los leerán en voz alta.

  • Cierre: Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y preguntas para guiar la discusión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Motivación: Presentación de un nuevo problema que requiere la expresión oral de la sucesión numérica ascendente y descendente.

  • Indagación: Los estudiantes investigarán y discutirán en grupos cómo se forma la sucesión numérica ascendente y