Materiales, procesos técnicos y comunidad

LUZ NEREIDA IZAGUIRRE
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a atender: Indisciplina generada por la comunidad


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades y aplicaciones prácticas (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y recordatorio del tema anteriormente visto.

  • Presentación del nuevo tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Planteamiento de la problemática de indisciplina generada por la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad.

  • Actividad 1: Investigación de materiales locales y su transformación (20 minutos).

    • Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre los materiales más utilizados en su comunidad.

    • Cada equipo deberá investigar el origen, transformación y características tecnológicas de al menos dos materiales.

    • Utilizarán fuentes locales como entrevistas a artesanos o visitas a talleres.



  • Actividad 2: Aplicación práctica de materiales (10 minutos).

    • Cada equipo seleccionará uno de los materiales investigados y deberá proponer una aplicación práctica en su comunidad.

    • Deberán considerar criterios de eficiencia y sustentabilidad en su propuesta.




Cierre:



  • Reflexión sobre la impor