Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos de la comunidad para fomentar una vida saludable y el pensamiento crítico.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos de la comunidad para fomentar una vida saludable y el pensamiento crítico.

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubran en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Problemática: Falta de higiene en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario

• Presentación del proyecto y explicación de la importancia de la higiene en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las áreas de la comunidad donde se observa falta de higiene y cómo se pueden mejorar.


• Elección de un área específica a trabajar durante el proyecto.

Sesión 2: Investigación sobre la higiene en la comunidad

• Salida al entorno comunitario para observar y recopilar información sobre la falta de higiene en el área seleccionada.


• Registro de las observaciones en hojas o cuadernos.


• Elaboración de una lista de ideas y descubrimientos relacionados con la higiene.

Sesión 3: Exploración de textos de la comunidad

• Visita a lugares de la comunidad como tiendas, bibliotecas o centros de salud para buscar textos relacionados con la higiene y la falta de higiene.


• Recopilación de los textos encontrados en una carpeta o folder.


• Discusión en grupo sobre la información encontrada y su relevancia para el proyecto.

Sesión 4: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

• Exposición de los textos recopilados en la sesión anterior.


• Selección de las ideas y descubrimientos más importantes para representar gráfi