Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Saludo y motivación para la clase.


• Actividad 1 (15 minutos): Juego de expresión facial, donde los alumnos deben imitar diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Actividad 2 (20 minutos): A través de imágenes o dibujos, los alumnos deben identificar las diferentes emociones y expresar cómo se sienten en esas situaciones.


• Cierre (5 minutos): Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2: Comunicación asertiva y resolución de conflictos (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y motivación para la clase.


• Actividad 1 (15 minutos): Juego de rol, donde los alumnos representarán situaciones de conflicto y practicarán la comunicación asertiva para expresar lo que les molesta.


• Actividad 2 (20 minutos): Trabajo en grupos, donde los alumnos deben resolver conflictos utilizando el diálogo y buscando soluciones que beneficien a todos.


• Cierre (5 minutos): Reflexión sobre la importancia de dialogar y respetar las reglas para una mejor convivencia.

Sesión 3: Empatía y comprensión hacia los demás (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y motivación para la clase.


• Actividad 1 (15 minutos): Juego de empatía, donde los alumnos