Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

YESENIA REYES
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo: Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Indisciplina en el aula.


Enfoque de inclusión: Se fomentará la participación activa de todos los estudiantes, considerando sus habilidades y necesidades individuales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.

  • Indicar el problema a atender: Indisciplina en el aula.

  • Motivar a los estudiantes a participar de manera activa y respetuosa durante la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  • Presentar ejemplos de obras de arte que representen estos elementos y recursos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y analicen dichos elementos y recursos en fotografías del entorno natural y social.

  • Fomentar la participación de todos los estudiantes, respetando sus ideas y perspectivas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.

  • Fomentar la creatividad y la expresión individual de los estudiantes, invitándolos a realizar una creación artística personal que refleje dichos elementos y recursos.

  • Dar indicaciones para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y breve repaso de la ses