Introducción al tema y análisis del problema

Blanca Isaura Pèrez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, y analizar el problema de la falta de una cultura de limpieza en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos imágenes de la naturaleza y preguntarles qué observan y qué les parece importante cuidar.

  2. Desarrollo: Explicar el concepto de interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar la naturaleza.

  3. Problema: Presentar el problema de la falta de una cultura de limpieza en la escuela. Preguntar a los alumnos qué consecuencias puede tener esta falta de limpieza en su persona, entorno y comunidad.

  4. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo esto puede beneficiar a cada uno y a su comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre la importancia de la limpieza en la escuela (45 minutos)
Objetivo: Realizar una investigación sobre la importancia de la limpieza en la escuela y cómo esto beneficia a las personas, al entorno y a la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar el problema de la falta de limpieza en la escuela y preguntar a los alumnos qué les gustaría saber sobre la importancia de la limpieza.

  2. Desarrollo: Realizar una investigación guiada en la que los alumnos busquen información sobre los beneficios de la limpieza en la escuela. Pueden consultar libros, revistas o buscar información en internet.

  3. Organización de la información: Organizar la información recopilada en una lista o en un cuadro que destaque los beneficios de la limpieza en la escuela.

  4. Cie