Los seres vivos y su origen

Heidi Muñoz
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y su origen


Objetivo: Compartir descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos, y escuchar las de sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar actividades relacionadas con el reconocimiento de los seres vivos y su origen.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres vivos y su origen. Explicar a los alumnos que en esta unidad aprenderemos sobre los seres vivos y de dónde provienen.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los seres vivos que los alumnos conocen y de dónde creen que provienen.

  • Introducir el concepto de ser vivo y explicar características básicas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen distintos organismos y los clasifiquen en seres vivos y no vivos.

  • Reflexionar sobre las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de conocer los seres vivos y su origen.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de observación de distintos seres vivos en su entorno cercano (plantas, animales, insectos, etc.).

  • Los alumnos deberán dibujar lo que observan y compartir sus dibujos con los demás compañeros.

  • Promover una conversación en la cual los alumnos compartan sus descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos que observaron.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de origen de los seres vivos.

  • Realizar una actividad de investigación en la cual los alumnos investiguen de dónde provienen algunos seres vivos específicos (por ejemplo, las plantas provienen de semillas).

  • Los alumnos deberán compartir sus d