Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y cómo se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que utilicen recursos literarios para expresar emociones.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir diferentes fragmentos literarios a los alumnos y pedirles que identifiquen los recursos literarios presentes en cada fragmento.


• Realizar una puesta en común para compartir los recursos literarios identificados por los alumnos.


• Explicar y ejemplificar algunos recursos literarios que puedan ser desconocidos para los alumnos, como metáforas, hipérboles, símiles, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos utilicen los recursos literarios aprendidos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la