La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rechazo por la lengua inglesa en el contexto de los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación para la clase.


• Reflexión sobre el significado de identidad y cultura.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la cultura de pueblos de habla inglesa.


• Actividad 2: Formar equipos y asignar a cada uno un país de habla inglesa para investigar sobre su cultura, costumbres, tradiciones, etc.


• Actividad 3: Cada equipo deberá realizar una presentación oral en inglés, utilizando material visual, para describir los rasgos étnicos, culturales e identitarios del país asignado.

Cierre:

• Retroalimentación sobre las presentaciones.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las culturas de los países de habla inglesa.


• Asignación de tarea: Investigar sobre la historia de la lengua inglesa y su relevancia mundial.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del tema de la sesión: historia de la lengua inglesa y su relevancia mundial.


• Motivación para la actividad.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una línea de tiempo sobre la his