Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Brenda Covarrubias
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Grado: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Identificar que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Interculturalidad y sustentabilidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen estas relaciones y cómo contribuyen a reducir el impacto negativo en el medio natural y social.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de proteger el medio ambiente y la salud para el desarrollo y bienestar de todas las personas.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una cultura o pueblo originario del país.

  • Pedir a los grupos que investiguen cómo se relacionan con la naturaleza, qué acciones realizan para proteger el medio ambiente y promover el bienestar.

  • Proporcionar recursos como libros, materiales audiovisuales o acceso a internet para la investigación.

  • Una vez recopilada