Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
karen reyes
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Objetivo: Indagar, registrar y comparar el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y en la escuela.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción: Presentar el tema de la clase y su importancia para la salud.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen los alumnos.
- Desarrollo: Explicar los conceptos de alimentos saludables, agua simple potable y actividad física. Presentar ejemplos de cada uno.
- Actividad principal: Pedir a los alumnos que realicen un registro de los alimentos y bebidas que consumen durante un día en casa. Indicar que deben anotar el tipo, la frecuencia y la cantidad.
- Cierre: Reflexionar sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y mantenerse activo físicamente.
Sesión 2:
- Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y revisar los registros de consumo de alimentos y bebidas en casa.
- Actividad inicial: Realizar una actividad en grupos donde los alumnos compartan sus registros y comparen las similitudes y diferencias entre ellos.
- Desarrollo: Explicar los beneficios de consumir alimentos saludables, agua simple potable y practicar actividad física. Relacionarlos con el registro de consumo de los alumnos.
- Actividad principal: Pedir a los alumnos que realicen un nuevo registro de los alimentos y bebidas que consumen durante un día en la escuela. Indicar que deben anotar el tipo, la frecuencia y la cantidad.
- Cierre: R