Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

karen reyes
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Objetivo: Indagar, registrar y comparar el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y en la escuela.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: Presentar el tema de la clase y su importancia para la salud.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen los alumnos.

  • Desarrollo: Explicar los conceptos de alimentos saludables, agua simple potable y actividad física. Presentar ejemplos de cada uno.

  • Actividad principal: Pedir a los alumnos que realicen un registro de los alimentos y bebidas que consumen durante un día en casa. Indicar que deben anotar el tipo, la frecuencia y la cantidad.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y mantenerse activo físicamente.


Sesión 2:



  • Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y revisar los registros de consumo de alimentos y bebidas en casa.

  • Actividad inicial: Realizar una actividad en grupos donde los alumnos compartan sus registros y comparen las similitudes y diferencias entre ellos.

  • Desarrollo: Explicar los beneficios de consumir alimentos saludables, agua simple potable y practicar actividad física. Relacionarlos con el registro de consumo de los alumnos.

  • Actividad principal: Pedir a los alumnos que realicen un nuevo registro de los alimentos y bebidas que consumen durante un día en la escuela. Indicar que deben anotar el tipo, la frecuencia y la cantidad.

  • Cierre: R