Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

VICTOR HUGO SEVILLA
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema transversal: Violencia.


Sesión 1: La importancia de las herramientas


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Debate en grupo sobre las herramientas que utilizan en su vida diaria y su importancia.

  • Reflexión sobre la relación entre las herramientas y la satisfacción de necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Exposición de diferentes tipos de herramientas y su utilidad en contextos específicos.

  • Trabajo en grupos para identificar situaciones en las que se requieren herramientas para solucionar problemas relacionados con la violencia.

  • Investigación en línea sobre herramientas utilizadas en contextos de violencia y su impacto en la solución de problemas.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en la resolución de problemas relacionados con la violencia.

  • Tarea: Investigación sobre casos reales de uso de herramientas en situaciones de violencia y su impacto.


Sesión 2: Máquinas e instrumentos en la solución de problemas


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y presentación del objetivo de la clase.

  • Debate sobre la diferencia entre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Reflexión sobre la relación entre máquinas e instrumentos y la extensión de las posibilidades corporales.


Desarrollo:



  • Exposición