Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los procesos creativos y la comunicación dialógica como estrategia contra la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Contextualizar el problema del alto índice de bullying en los adolescentes y el alto consumo de sustancias adictivas.


• Plantear el objetivo de la clase y su relevancia en la vida de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar los conceptos de formas, colores, movimientos y sonidos como elementos de las artes.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes experimenten la forma de expresarse a través de estas herramientas artísticas.


• Promover la reflexión sobre cómo el diálogo puede ser una alternativa a la violencia y cómo se puede transmitir a través de las artes.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para generar ideas creativas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las creaciones artísticas de los estudiantes y cómo representan la relevancia del diálogo frente a la violencia.


• Promover una discusión sobre las manifestaciones de violencia en la vida