Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Funciones en matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, con enfoque interdisciplinario en el cuidado del cuerpo. La planeación se divide en 3 sesiones de 50 minutos cada una, con tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de introducción para despertar el interés de los alumnos en el tema. Por ejemplo, mostrar una imagen de una gráfica y preguntarles qué creen que representa.


• Presentar el problema de que los alumnos no conocen el funcionamiento y cuidado del cuerpo, y explicar que se utilizarán las funciones matemáticas para abordar esta problemática.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una función y cómo se representa gráficamente.


• Proporcionar ejemplos de funciones en la vida cotidiana relacionadas con el cuidado del cuerpo, como la relación entre el tiempo de ejercicio y las calorías quemadas.


• Mostrar a los alumnos cómo se puede representar esta relación mediante una ecuación proporcional.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación relacionada con el cuidado del cuerpo para que identifiquen una función proporcional que la modele.


• Los grupos deben trabajar en la identificación de la función y presentarla al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una breve discusión en la clase sobre las diferentes funciones propuestas por los grupos y cómo se relacionan con el cuidado del cuerpo.


• Establecer el objetivo de la próxima sesión, que será resolver ecuaciones proporcionales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el objetivo de la sesión anterior y la relación entre las funciones proporcionales y el cuidado del cuerpo.


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