Introducción al tema y reflexión sobre la falta de comunicación

Antony Mejia
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la falta de comunicación (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Se realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá describir brevemente a la persona que tiene al lado.

  • Presentación del tema: Mediante una presentación audiovisual se introducirá el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Se explicará que la descripción va más allá de la apariencia física y se destacarán las características que se pueden mencionar para describir a una persona o un lugar.

  • Reflexión sobre la falta de comunicación: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen situaciones en las que han experimentado falta de comunicación. Luego, se formarán pequeños grupos para discutir sobre el impacto que tiene la comunicación en la convivencia y cómo se podría mejorar.

  • Planteamiento del problema: Se presentará el problema de la falta de comunicación como un desafío a resolver a lo largo del proyecto comunitario.


Sesión 2: Investigación sobre la descripción de personas y lugares (45 minutos)



  • Presentación de la tarea de investigación: Se explicará a los alumnos que deberán investigar sobre cómo se puede describir a personas y lugares de forma detallada, más allá de la apariencia física. Se les proporcionará una guía con preguntas orientadoras.

  • Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y utilizarán diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información sobre la descripción de personas y lugares.

  • Elaboración de fichas de investigación: Cada equipo elaborará fichas en las que recojan la información encontrada. Se les dará un modelo para seguir.


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