Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Motivación: Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación del problema: Falta de valores y violencia de género.

Desarrollo:

• Realización de una lectura comprensiva sobre la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la igualdad sustantiva en el respeto a la diversidad y la lucha contra la discriminación y el racismo.


• Presentación de los resultados de la discusión en grupos y elaboración de conclusiones conjuntas.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un texto en el que expresen su opinión personal sobre la importancia de la igualdad sustantiva y cómo pueden contribuir a promoverla en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema abordado en la sesión anterior: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la