Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivos específicos:

1. Identificar los géneros periodísticos y sus características.


2. Analizar sucesos significativos de la comunidad.


3. Comunicar los sucesos utilizando los recursos de los géneros periodísticos.


4. Preservar la memoria colectiva a través de la comunicación de sucesos significativos.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de la lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de objetivos de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos (qué conocen, ejemplos, etc.).


• Presentar el problema de comprensión de la lectura y cómo se relaciona con los géneros periodísticos.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre los géneros periodísticos: informativo, interpretativo y opinión.


• Ejemplos de noticias y artículos periodísticos para identificar los recursos utilizados en cada uno.


• Realizar una actividad de clasificación de textos periodísticos en los diferentes géneros.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativo