Introducción al proyecto comunitario
ISABEL GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y motivar su interés por el tema de la comprensión y producción de textos informativos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad.
- Presentar el proyecto comunitario, explicando que trabajarán juntos para crear textos informativos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen posibles temas de interés para investigar y escribir sobre.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema para investigar y escribir un texto informativo.
- Explicar la importancia de emplear adecuadamente los signos de puntuación en los textos escritos y presentar los signos de puntuación a trabajar en esta unidad: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y la recopilación de información sobre el tema asignado.
Actividades:
- Revisar los equipos de trabajo y asegurarse de que cada equipo tenga acceso a materiales de investigación, como libros, enciclopedias, internet, etc.
- Guiar a los alumnos en la búsqueda y selección de información relevante para su tema.
- Fomentar la toma de notas y la organización de la información recopilada.
- Recordar a los alumnos la importancia de citar las fuentes de información utilizadas.
Sesión 3: Organización de ideas y estructura de texto
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a organizar s