La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes pueblos originarios y sus prácticas relacionadas con los seres vivos y el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: "Problemas con el manejo de información".

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Formación de grupos de trabajo.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de un pueblo originario específico relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• Acompañamiento y asesoramiento por parte del profesor para facilitar la búsqueda de información.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos origina