Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 6º

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias personales de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que elijan una experiencia personal para narrar.


• Introducir los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico que ejemplifique las relaciones temporales.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las relaciones temporales en el texto leído.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias personales elegidas.


• En parejas, los alumnos deben identificar las relaciones temporales presentes en las experiencias narradas.


• Realizar una puesta en común para compartir las respuestas de cada pareja y discutir sobre las relaciones temporales encontradas.

Sesión 3:

• Realizar una investigación en la comunidad sobre sucesos relevantes en la vida de personas mayores.


• En grupos, los alumnos deben recopilar información sobre las experiencias de las personas mayores y su relación temporal.


• Cada grupo debe presentar un informe con los resultados de su investigación y las relaciones temporales identificadas.

Sesión 4:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen las