Registro y resumen de información consultada en fuentes diversas

FABIOLA GUERRERO
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y resumen de información consultada en fuentes diversas


Tema: La importancia del agua para la comunidad


Grado: 1º de primaria


Objetivo: El estudiante será capaz de registrar y resumir información sobre la importancia del agua para la comunidad, utilizando diferentes medios de expresión (escritura, esquema, dibujo, fotografía y video), a partir de la interacción con fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "La importancia del agua para la comunidad"

  • Conversación grupal sobre las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el agua y la importancia de cuidarla.

  • Actividad de registro: Los estudiantes dibujarán y escribirán en su cuaderno una situación en la que se utilice el agua en la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recuperación de la información registrada en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes fuentes de información sobre el tema: fotografías, videos cortos y cuentos relacionados con el agua.

  • Actividad de observación y registro: Los estudiantes elegirán una fuente de información y realizarán un dibujo, esquema o escritura sobre lo que han aprendido.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la información registrada en las sesiones anteriores.

  • Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes buscarán información adicional sobre la importancia del agua para la comunidad, utilizando libros, enciclopedias u otras fuentes disponibles en el aula.

  • Registro y resumen de la información: Cada grupo creará un mural o car