El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo y revisión de asistencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Repaso de los temas antes vistos y realización de un examen.


• Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo y reciben el examen con preguntas relacionadas a los temas previamente estudiados en clase.


• Cada grupo discute y resuelve el examen, fomentando la colaboración y la participación activa de todos los miembros.


• El profesor/a estaría presente para aclarar dudas y brindar orientación cuando sea necesario.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus respuestas y argumenta sus elecciones.


• El profesor/a guía una reflexión colectiva sobre las respuestas, promoviendo la discusión y el análisis crítico.


• Se refuerza el concepto de interrelaciones sociedad-naturaleza y cómo estas influyen en la construcción del espacio geográfico.


• Se concluye la clase recordando el objetivo y agradeciendo la participación de los estudiantes.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la participación y colaboración en el trabajo grupal durante la resolución del examen.

• Criterios a evaluar: participación activa, respeto por las ideas de los demás, aportes re