Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos
Objetivo (PDA): Seguir la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos mientras la o el docente u otra persona los canta, e identificar la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Conversar con los alumnos sobre la importancia de la música y la literatura en nuestra cultura.


• Introducción a la sequía como problema: Explicar brevemente qué es la sequía y cómo afecta a nuestra comunidad. Fomentar la reflexión sobre la importancia del agua y la necesidad de cuidarla.


• Actividad: Escuchar una canción o rondas infantiles relacionadas con el tema de la sequía. Pedir a los alumnos que sigan la letra impresa mientras la canción se reproduce.


• Reflexión: Conversar sobre las palabras y frases que encontraron en la letra de la canción relacionadas con la sequía y el cuidado del agua.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la sequía y la importancia de cuidar el agua.


• Actividad: Leer un cuento relacionado con el tema de la sequía. Pedir a los alumnos que sigan la historia mientras se lee en voz alta.


• Reflexión: Identificar las palabras y frases clave del cuento que están relacionadas con la sequía y