El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de compromiso con sus estudios de secundaria

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y su relevancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre la evolución del español en su entorno.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad o región hispanohablante.


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre los cambios temporales y geográficos del español en esa comunidad.


• Promover la interacción entre los alumnos para intercambiar la información recopilada.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del español como patrimonio cultural y su relación con la identidad de las comunidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los hallazgos de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de interdisciplinaridad y su importancia en el estudio de las lenguas.


• Promover la reflexión sobre cómo el español se relaciona con otras disciplinas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de textos relacionados con diferentes disciplinas (literatura, historia, ciencias, etc.) en los cuales se evidencie el dinamismo del español.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una síntesis de la actividad y destacar la importancia de la interdisciplinaridad en el estudio de las lenguas.