El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva. Análisis de los mapas de Mesoamérica y Nueva España.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Por qué hay conflictos en el mundo?" para captar el interés de los alumnos y relacionar el tema de la clase con situaciones actuales.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un video corto que muestre ejemplos de conflictos en diferentes partes del mundo y cómo están relacionados con el espacio geográfico.


• Explicación del concepto de espacio geográfico y su construcción social y colectiva.


• Análisis de los mapas de Mesoamérica y Nueva España, destacando las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en dichos espacios.


• Realización de una actividad práctica en grupos, donde los estudiantes analizarán los mapas y contestarán preguntas relacionadas con las interacciones entre sociedad y naturaleza en dichos espacios.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las respuestas y discusión grupal para reflexionar sobre la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


• Síntesis final y conclusión de la clase.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, como investigar ejemplos