Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo PDA: Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la convivencia positiva (45 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué significa convivir? ¿Por qué es importante tener relaciones positivas?


• Conversación en grupo sobre experiencias de convivencia.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de convivencia positiva y negativa.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando convivimos de forma positiva? ¿Cómo nos afecta convivir de forma negativa?

Sesión 2: Aceptación de la diversidad (45 minutos)

• Presentación de diferentes contextos y culturas.


• Actividad: Organizar una feria cultural donde cada alumno investigue sobre una cultura distinta y comparta su aprendizaje con los demás.


• Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre la diversidad cultural? ¿Cómo podemos aceptar y valorar las diferencias en los demás?

Sesión 3: La importancia de la empatía (45 minutos)

• Definición de empatía y cómo se relaciona con la convivencia positiva.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones que requieran empatía.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien muestra empatía hacia nosotros? ¿Cómo pod