Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de igualdad de género en el desarrollo económico y social durante el Porfiriato, considerando el enfoque de Vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral de las interpretaciones del Porfiriato.


2. Cuestionario de comprensión sobre las tendencias económicas y sociales durante el Porfiriato.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca del Porfiriato y sus características.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Introducir el problema de la falta de igualdad de género en el desarrollo económico y social durante el Porfiriato.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el desarrollo económico y el desarrollo social durante el Porfiriato, prestando especial atención a la falta de igualdad de género.


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet y material audiovisual para que los estudiantes realicen su investigación.


• Los grupos deben analizar la información recopilada y generar interpretaciones sobre el Porfiriato.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus interpretaciones al