Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país
Nivel: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Identifica lenguas que se hablan en su municipio y en su entidad, y en qué contextos y ocasiones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo: Identificar las lenguas que se hablan en su municipio y en su entidad.

Actividades:

1. Introducción al tema: conversación en clase sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo enriquece a una comunidad.


2. Lectura de un texto informativo sobre las lenguas que se hablan en su municipio y en su entidad.


3. Actividad de investigación: los estudiantes en parejas investigan sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y crean una lista con los datos encontrados.


4. Puesta en común: cada pareja comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:
Título: Contextos y ocasiones de uso de las lenguas
Objetivo: Identificar los contextos y ocasiones en los que se utiliza cada lengua en su comunidad.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: recordar las lenguas que se hablan en su comunidad y compartir las conclusiones de la investigación.


2. Lectura y análisis de casos de uso de diferentes lenguas en diferentes contextos y ocasiones.


3. Actividad de reflexión: los estudiantes escriben en su cuaderno sobre en qué contextos y ocasiones han escuchado hablar diferentes lenguas en su comunidad.


4. Puest