Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo (PDA): Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad inicial (5 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por símbolos nacionales y qué saben sobre los símbolos patrios de México.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Los alumnos no reconocen cuáles son los símbolos patrios de su país".


• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y entregarles una lista de preguntas relacionadas con los símbolos patrios de México.


• Los equipos deberán investigar y responder las preguntas utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).


• Al final de la sesión, cada equipo deberá presentar sus respuestas y conclusiones ante el grupo.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar los símbolos nacionales como parte de la identidad cultural de México.

Sesión 2:

Actividad inicial (5 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo (35 minutos):

• Proporcionar a los alumnos materiales como libros, imágenes y videos relacionados con los símbolos nacionales de México.


• Los alumnos deberán realizar una lectura comprensiva sobre los símbolos patrios y responder preguntas relacionadas con su significado y origen.