Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de identificar la tendencia en los datos y valores representativos de un conjunto de datos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de datos

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por tendencia central y dispersión de datos.


• Plantear una pregunta inicial: ¿Cómo podemos identificar una tendencia en un conjunto de datos?

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de media, mediana y moda como medidas de tendencia central.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de media, mediana y moda utilizando conjuntos de datos sencillos.


• Introducir los conceptos de rango, desviación media y desviación estándar como medidas de dispersión.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de rango, desviación media y desviación estándar utilizando los mismos conjuntos de datos anteriores.


• Invitar a los alumnos a recopilar datos de una temática de su interés y registrarlos en una tabla.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos en los ejemplos prácticos y en la recopilación de datos.


• Formular preg