Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Resolver el problema de las dificultades de los alumnos para representar una sucesión progresiva de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ejercicios prácticos de representación algebraica de sucesiones


2. Actividades de resolución de problemas relacionados con la vida cotidiana y sucesiones progresivas.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve introducción sobre regularidades y patrones en matemáticas.


• Preguntar a los alumnos si han observado alguna secuencia de figuras o números que se repiten o tienen una progresión.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la regularidad o patrón en cada sucesión.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de regularidades y patrones en distintas sucesiones.


• Guíar a los alumnos para que descubran la relación entre la posición de un término en la sucesión y su valor.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Hacer preguntas de repaso para reforzar el conocimiento adquirido.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deber