Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
gabriela sanchez
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Objetivo (PDA): Analizar y explicar algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Explicación del objetivo de la clase.
Actividades:
Activación de conocimientos previos:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas medioambientales que conocen en su comunidad.
- Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.
Presentación del tema:
- Proyectar imágenes o videos que muestren la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales a nivel local, nacional y global.
- Generar una breve discusión sobre lo observado, destacando la importancia de estos problemas y sus consecuencias en la salud ambiental.
Trabajo en grupos:
- Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
- Asignar a cada grupo un problema medioambiental específico (por ejemplo, deforestación, contaminación del agua, cambio climático, etc.).
- Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema asignado: causas, consecuencias y posibles soluciones.
- Proporcionar recursos como libros, internet o material impreso para que los grupos realicen su investigación.
Presentación de resultados:
- Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación ante el resto del grupo.
- Fomentar la participación, el debate y la reflexión entre los alumnos