El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la existencia de la cultura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


3. Presentar el problema: La existencia de la cultura. Explicar que cada región o lugar tiene su propia cultura y que en ocasiones puede haber procesos de homogeneización cultural. Plantear la pregunta central: ¿Cómo se evidencia la homogeneización cultural en el lugar donde vives?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar acerca de la homogeneización cultural en el lugar donde viven. Pueden utilizar diferentes fuentes (entrevistas, encuestas, investigaciones, etc.) para recopilar información.


2. Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para que contesten en sus cuadernos:
   
   
   • ¿Qué tradiciones o costumbres se han perdido en tu lugar de origen?
   
   
   • ¿Qué elementos culturales de otros lugares se han incorporado en tu lugar de origen?
   
   
   • ¿Cómo impacta la homogeneización cultural en la identidad de las personas?
   
   
   • ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la homogeneización cultural?
   
   
   
   


3. Brindar tiempo suficiente para que los grupos realicen su investigación y respondan las p