Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Grado: Secundaria 2º (alumnos de 14-15 años)

Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en un liberal o en un conservador y posicionarse documentadamente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Debate en clase: Los alumnos serán evaluados en su capacidad para argumentar y fundamentar sus posturas como liberales o conservadores, demostrando una comprensión clara de las revoluciones modernas y sus tendencias.

   
   



2. Análisis de documentos históricos: Los alumnos deberán analizar y evaluar documentos históricos relacionados con las revoluciones modernas, identificando las diferentes perspectivas y tendencias políticas, y posicionándose críticamente en base a la documentación.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué entienden los alumnos por revoluciones modernas y qué piensan sobre las tendencias políticas en esos contextos históricos.

Desarrollo (35 minutos):

• Exposición magistral: Presentar una introducción a las revoluciones modernas, destacando algunos ejemplos históricos relevantes.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una revolución moderna específica (por ejemplo, la Revolución Francesa, la Revolución Industrial, la Independencia de América Latina, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre los eventos de esa revolución y las tendencias políticas presentes en ella