Construcción del proyecto de vida

Profr. Luis Alonso
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: 3º de Primaria


Objetivo: Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que se tienen, para valorar el nivel de independencia y replantear metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Dificultad con la comprensión lectora


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  1. Iniciar la clase con una breve dinámica de relajación y concentración.

  2. Presentar el tema de la clase: "Construcción del proyecto de vida" y explicar que se reflexionará sobre los logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los factores que influyen en ellos y los retos que se tienen.

  3. Mostrar imágenes o videos que representen diferentes logros y metas alcanzadas por personas famosas o personajes de ficción.


Desarrollo:


Actividad 1: Reflexionando sobre logros y metas personales



  1. Pedir a los alumnos que piensen en algún logro que hayan alcanzado recientemente, ya sea académico, deportivo o personal.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo y anotar en el pizarrón los diferentes logros mencionados.

  3. Motivar a los alumnos a compartir cómo se sintieron al lograr ese objetivo y qué aspectos influyeron en su éxito.

  4. Guiar una reflexión sobre los factores que inciden en el logro de metas personales y los retos que se pueden enfrentar.


Actividad 2: Valorando la independencia y replanteando metas



  1. Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que dividan la hoja en dos columnas.

  2. En la columna de la izquierda, los alumnos deben escribir los logros académicos, cotidianos y