Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Respetar las emociones de sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos para fomentar la interacción entre los alumnos y generar un ambiente de confianza.


• Actividad de expresión corporal: los alumnos deberán crear una coreografía en parejas que transmita una emoción específica.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar y respetar las emociones de los demás.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de juego dramático: los alumnos deberán representar diferentes situaciones en las que sea necesario comunicarse mediante el cuerpo (por ejemplo, una conversación sin palabras).


• Debate en grupo sobre las diferentes formas de comunicación no verbal y su importancia en la interacción con los demás.


• Actividad práctica: los alumnos crearán carteles con mensajes positivos sobre el respeto a las emociones de los demás.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de expresión corporal en grupo: los alumnos deberán crear una coreografía que represente una situación en la que se respeten las emociones de todos los participantes.


• Debate en grupo sobre la importancia de respetar las emociones de los demás y cómo esto co