Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Actividad motivadora: Visualización de imágenes y videos sobre los antiguos pueblos del mundo y su relación con la agricultura.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué el cultivo del maíz es una práctica histórica de larga duración y qué significado tiene en nuestra vida actual?".

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en fuentes bibliográficas y digitales sobre la historia y significado del cultivo del maíz.


• Análisis y discusión en equipo de la información recopilada.


• Elaboración de una línea de tiempo que muestre la evolución del cultivo del maíz y su importancia en diferentes culturas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en cada equipo.


• Reflexión sobre el significado del cultivo del maíz en la vida actual.


• Asignación de actividades individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión sobre el significado del cultivo del maíz.


• Actividad de lectura guiada sobre la historia del maíz en diferentes culturas.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover la comprensión lectora en relación al tema