Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Nivel: Secundaria 2º
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Problema interdisciplinar: Identidad

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y su importancia.


• Plantear el problema de identidad relacionado con el uso de materiales.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar a cada equipo una serie de materiales (cartón, tela, madera, plástico, etc.).


• Cada equipo debe analizar los materiales y describir sus propiedades y características.


• Los equipos deben compartir sus hallazgos y discutir sobre las diferencias y similitudes entre los materiales.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los equipos.


• Reflexionar sobre cómo los materiales utilizados pueden influir en nuestra identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y el problema de identidad relacionado con los materiales.


• Mostrar ejemplos de construcciones, prendas de vestir y artefactos de uso común y analizar los materiales utilizados en ellos.

Desarrollo:

• Los equipos de trabajo deben elegir un objeto (construcción, prenda de vestir o artefacto de uso común) y analizar los materiales utilizados en su fabricación.


• Cada equipo deb