Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del excesivo uso de celular y familia disfuncional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


• Planteamiento del problema: Excesivo uso de celular y familia disfuncional.


• Generación de preguntas iniciales relacionadas con el problema y el tema.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de calor como forma de energía.


• Ejemplos de motores que funcionan con energía calorífica.


• Actividad de indagación: Investigación en parejas sobre un motor específico y su funcionamiento con energía calorífica. Búsqueda de ejemplos prácticos.

Cierre:

• Puesta en común de los motores investigados y sus características.


• Reflexión sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por estos motores.


• Discusión sobre los efectos en la atmósfera y la importancia de la sustentabilidad en el aprovechamiento de energías.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas y reflexiones relacionadas con el tema y el problema.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes formas de aprovechamiento de energía calorífica.


• Activ