Explorando cuerpos geométricos: Prismas y pirámides

Plan de clase

Título: Explorando cuerpos geométricos: Prismas y pirámides

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Escuela multigrado

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una variedad de objetos tridimensionales como una caja, un cono, una pirámide, etc.


• Realizar preguntas para que los alumnos observen las características de los objetos y mencionen las diferencias que encuentran entre ellos.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre los cuerpos geométricos y sus características.

Sesión 2: Prismas y pirámides (20 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los prismas y las pirámides.


• Presentar imágenes y ejemplos de prismas y pirámides.


• Guiar una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los prismas y las pirámides.


• Proporcionar ejemplos de desarrollo plano para la construcción de prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Sesión 3: Construcción y evaluación (25 minutos)

• Proporcionar a los alumnos papel, tijeras y pegamento.


• Pedir a los alumnos que, en parejas o grupos pequeños, construyan un prisma recto cuadrangular o rectangular utilizando el desarrollo plano.


• Observar y evaluar el proceso de construcción de los alumnos, brindando retroalimentación y apoyo individualizado si es necesario.


• Al final de la sesión, pedir a los alumnos que compartan y expliquen sus construcciones al resto del grupo.