Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Desconocimiento de la historia de nuestros símbolos patrios por la falta de interés y perdida de la identidad mexicana.

Sesión 1 - Introducción (10 minutos)

• Presentación del tema: "La importancia de conocer nuestra historia y símbolos patrios".


• Motivación a través de preguntas: ¿Qué sabemos sobre la historia de nuestro país? ¿Cuáles son los símbolos patrios? ¿Por qué es importante conocerlos?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la historia de México y los símbolos patrios.

Sesión 2 - Narración de sucesos del pasado (15 minutos)

• Explicación de la narración como forma de contar sucesos históricos.


• Lectura en voz alta de un texto narrativo que relata un suceso histórico relevante para México.


• Análisis de las características de la narración: personajes, tiempo, lugar, sucesos, etc.

Sesión 3 - Narración de sucesos del presente (15 minutos)

• Explicación de la narración como forma de contar sucesos actuales.


• Presentación de noticias recientes que relaten sucesos relevantes para México.


• Análisis de las características de la narración de sucesos actuales: titulares, contexto, hechos, etc.

Sesión 4 - Relación entre pasado y presente (20 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia para comprender el presente.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos relacionen sucesos del pasado con sucesos actuales.


• Discusión y análisis d