Introducción al tema y diagnóstico del problema

Jorge Luis Cerero
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los servicios públicos y la infraestructura y realizar un diagnóstico inicial sobre el conocimiento de los estudiantes acerca de estos conceptos.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase: "Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país".

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por servicios públicos y qué servicios consideran que existen en su comunidad.

  3. Realizar una actividad de diagnóstico, donde los estudiantes completen una lista de servicios públicos que conocen y marquen aquellos que consideran que existen en su comunidad.

  4. Recopilar las respuestas de los estudiantes y analizar en conjunto las coincidencias y diferencias.


Sesión 2: Investigación sobre servicios públicos de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Realizar una investigación sobre los servicios públicos existentes en la comunidad de los estudiantes.


Actividades:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un servicio público para investigar (por ejemplo: agua potable, energía eléctrica, transporte público, seguridad, educación, salud, entre otros).

  2. Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, internet o material impreso para que investiguen sobre el servicio público asignado.

  3. Cada grupo deberá recopilar información sobre los aspectos principales del servicio público asignado: qué es, cómo se brinda, quién es responsable, importancia, etc.

  4. Los grupos presentarán sus i