Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordaremos la dificultad del manejo de fórmulas para cálculos de áreas y perímetros, incorporando elementos de pensamiento crítico y de artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de habilidades para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


2. Actividad práctica de diseño de figuras compuestas y cálculo de su perímetro y área.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: medición y cálculo de perímetro y área en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen estos conceptos.


• Plantear el problema de la dificultad del manejo de fórmulas para cálculos de áreas y perímetros.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de perímetro y área de figuras compuestas.


• Mostrar ejemplos de figuras compuestas y explicar cómo se calcula su perímetro y área.


• Resolución de problemas sencillos de cálculo de perímetro y área de figuras compuestas en grupos.


• Promover la discusión en grupos sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las estrategias empleadas y los resultados obtenidos.


• Resaltar la importancia de utilizar estrategias diversas para resolver problemas de cálculo de perímetro y área.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de figuras compuestas en dife