Mi vida en palabras: Narrando sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título: Mi vida en palabras: Narrando sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo PDA: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto (60 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo PDA y su importancia.


• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como la proyección de un video o la lectura de un fragmento autobiográfico.


• Fomentar el trabajo colaborativo mediante la conformación de equipos de 4 o 5 alumnos.


• Explicar las normas y criterios de evaluación del proyecto.

Sesión 2: Conociendo nuestras historias (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que realicen una reflexión sobre su vida y seleccionen un suceso autobiográfico que deseen narrar.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los sucesos autobiográficos seleccionados.


• Fomentar el trabajo colaborativo mediante la discusión y retroalimentación de las historias seleccionadas.

Sesión 3: Identificando las relaciones temporales (45 minutos)

• Explicar a los alumnos las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Proporcionar ejemplos de cómo se utilizan estas relaciones en textos autobiográficos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales en su propio suceso autobiográfico y lo compartan con sus compañeros.

Sesión 4: Escribiendo nuestra historia (45 minutos)

• Dar a los alumnos el tiempo necesario para que escriban su suceso autobiográfico, teniendo en cuenta las rel